আপনি যদি ব্যক্তিগতভাবে ডিসলেক্সিয়ার সাথে বসবাস না করেন তবে সম্ভবত আপনি এমন কাউকে চেনেন যিনি করেন। যেটি একসময় একটি বৃহত্তরভাবে ভুল বোঝাবুঝি অবস্থা ছিল তা এখন সত্যিকারের স্নায়বিক অক্ষমতা হিসাবে স্বীকৃত, এবং একটি সাম্প্রতিক গবেষণা এই বোঝাপড়াকে আরও এক ধাপ এগিয়ে নিয়ে গেছে। বিজ্ঞানীরা একটি এফএমআরআই স্ক্যান ব্যবহার করেছেন ডিসলেক্সিকদের মস্তিষ্কের ভিতরে দেখতে। তারা যা আবিষ্কার করেছে তা আকর্ষণীয় এবং সংগ্রামী পাঠকদের সাহায্য করার জন্য আরও কার্যকর উপায় বিকাশের জন্য সম্ভাব্যভাবে ব্যবহার করা যেতে পারে।
ডিসলেক্সিয়া একটি স্নায়বিক পড়ার অক্ষমতা। এটি বর্তমানে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে সবচেয়ে সাধারণভাবে নির্ণয় করা শেখার অক্ষমতা, তবে এই অবস্থাটি সামগ্রিকভাবে ইংরেজিভাষী ব্যক্তিদের মধ্যে অন্যান্য ভাষায় কথা বলার তুলনায় বেশি সাধারণ। ডিসলেক্সিয়া একজন ব্যক্তির পড়ার, লেখার, বানান করার এবং আরও বিরল ক্ষেত্রে কথা বলার ক্ষমতাকে প্রভাবিত করতে পারে। শেখার শর্তটি বুদ্ধিমত্তা থেকে সম্পূর্ণভাবে বিচ্ছিন্ন এবং পরিবর্তে তথ্য প্রক্রিয়াকরণ এবং ব্যাখ্যা করার ক্ষেত্রে একজনের অসুবিধার প্রতিফলন।
যদিও অবস্থাটি স্বীকৃত, ডিসলেক্সিকের মস্তিষ্ক কীভাবে কাজ করে তা পর্যবেক্ষণ করার উপায় ছাড়া, এটি কখনই পুরোপুরি বোঝা যায় না। এই অবস্থার মূল খুঁজে বের করার প্রয়াসে, ইয়েল গবেষকদের একটি দল কার্যকরী চৌম্বকীয় অনুরণন ইমেজিং (fMRI) ব্যবহার করে ডিসলেক্সিয়ার একটি সম্পূর্ণ-মস্তিষ্কের কার্যকরী সংযোগ বিশ্লেষণ করেছে। প্রেস রিলিজ অনুসারে, গবেষণায় 75 জন নিয়োগকৃত শিশু এবং 104 জন প্রাপ্তবয়স্ক ছিল।
ডিসলেক্সিয়ায় আক্রান্ত শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের ফলাফলের তুলনা করা থেকে শুরু করে, গবেষকরা দেখেছেন যে ডিসলেক্সিক পাঠকদের কিছু এলাকায় সংযোগ হ্রাস এবং অন্যদের মধ্যে সংযোগ বৃদ্ধি প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অনেক ভাগ করা বৈশিষ্ট্যের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। "সাধারণ পাঠকদের তুলনায়, ডিসলেক্সিক পাঠকদের ভিজ্যুয়াল তথ্য প্রক্রিয়াকরণ এবং মনোযোগ নিয়ন্ত্রণকারী ক্ষেত্রগুলির মধ্যে দুর্বল সংযোগ ছিল, যা পরামর্শ দেয় যে ডিসলেক্সিয়া আক্রান্ত ব্যক্তিরা মুদ্রিত শব্দগুলিতে কম ফোকাস করতে সক্ষম হয়," ব্যাখ্যা করেছেন পিএইচডি। ছাত্র এমিলি ফিন, গবেষণায় জড়িত গবেষকদের একজন, সাম্প্রতিক প্রেস রিলিজে।
ফলাফলগুলি আরও প্রকাশ করেছে যে ডিসলেক্সিক পাঠকদের মধ্যে ধ্বনিবিদ্যা সম্পর্কিত মস্তিষ্কের অঞ্চলগুলির সংযোগ অক্ষত ছিল। এটি ব্যাখ্যা করতে পারে যে কেন প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের মধ্যে অনেকেই প্রাপ্তবয়স্ক হয়ে "শব্দ বের করে" চালিয়ে যান এবং শব্দ স্বীকৃতির জন্য স্বয়ংক্রিয় ভিজ্যুয়াল-ভিত্তিক কৌশলগুলি কখনই আয়ত্ত করেন না, প্রেস বিজ্ঞপ্তিতে ব্যাখ্যা করা হয়েছে।
বর্তমানে, শেখার প্রতিবন্ধী অনেক শিশুকে শিক্ষাগতভাবে পারদর্শী হতে সাহায্য করার জন্য বিশেষ আবাসনের প্রয়োজন হয়। এর মধ্যে রয়েছে অডিও টেপ, বড় প্রিন্ট শব্দ এবং একটি পৃষ্ঠায় শব্দের সংখ্যা কমিয়ে দেওয়ার উপকরণ। অধ্যয়নের গবেষকরা আশা করেন যে তাদের ফলাফলগুলি সংগ্রামী পাঠকদের জন্য আরও ভাল হস্তক্ষেপ বিকাশে সহায়তা করবে এবং তাদের শেখার খেলার ক্ষেত্রকে সমান করতে সহায়তা করার জন্য সমস্ত সরঞ্জাম এবং সহায়তা দেবে।
