এটি এমন পরিস্থিতি নয় যা আমাদের একটি নির্দিষ্ট উপায়ে কাজ করতে বাধ্য করে, আমরা কীভাবে প্রতিক্রিয়া বেছে নিই তা আমাদের সংজ্ঞায়িত করে। খারাপ খবরের প্রতি একজন ব্যক্তির প্রতিক্রিয়া তাদের কঠোর পরিশ্রম করতে পারে যখন অন্য একজন ব্যক্তি ছেড়ে দিতে পারে বা হাল ছেড়ে দিতে পারে এবং গবেষকরা দেখেছেন যে এটি সমস্ত পরিস্থিতির উপর আমাদের কতটা নিয়ন্ত্রণ রয়েছে তার উপর নির্ভর করে। নিউরন জার্নালে প্রকাশিত ফলাফলগুলি, গবেষকরা কীভাবে বিভিন্ন পরিস্থিতিতে মস্তিষ্কের ক্রিয়াকলাপ পরীক্ষা করেছেন তার বিশদ বিবরণ রয়েছে।
"যে শিক্ষার্থী একটি পরীক্ষায় ব্যর্থ হয়েছে তার কথা ভাবুন," গবেষণার সহ-লেখক জামিল ভাঞ্জি, রুটগারের পোস্টডক্টরাল ফেলো, একটি প্রেস বিজ্ঞপ্তিতে বলেছেন। "তারা মনে করতে পারে যে তারা ব্যর্থ হত না যদি তারা কঠোর অধ্যয়ন করত, অন্যভাবে অধ্যয়ন করত - তাদের নিয়ন্ত্রণে কিছু।"
যদি একজন শিক্ষার্থী বিশ্বাস করে যে শিক্ষক তার পরীক্ষায় কৌশলগত প্রশ্নগুলি স্লিপ করেছেন বা পরীক্ষাটি ক্লাসে সে কীভাবে পারফর্ম করেছে তার একটি অন্যায্য মূল্যায়ন ছিল, তার নিয়ন্ত্রণের অভাব কোর্সটি বাদ দিতে পারে বা পরবর্তী পরীক্ষার জন্য কঠিন অধ্যয়ন ছেড়ে দিতে পারে।. একটি কার্যকরী চৌম্বকীয় অনুরণন ইমেজিং (fMRI) মেশিন ব্যবহার করে, গবেষকরা ভেন্ট্রাল স্ট্রাইটামে মস্তিষ্কের কার্যকলাপ দেখেছেন, এমন একটি অঞ্চল যা অতীতের অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে লক্ষ্য নির্দেশ করে।
"আপনি শিক্ষার্থীর কাছে খবরটি পৌঁছে দিতে পারেন - কোন সুগারকোটিং নেই, এখানে আপনার বিপত্তি," গবেষণার সহ-লেখক, মনোবিজ্ঞানের সহযোগী অধ্যাপক মৌরিসিও ডেলগাডো, রিলিজে বলেছেন। "কিন্তু তারপরে আপনি একটি প্রস্তাব দেন - আপনি কি আমার সাথে সেই অধ্যয়নের অভ্যাসগুলি পর্যালোচনা করতে চান? আমি এটা করতে পেরে খুশি হব।’ এটি শিক্ষার্থীকে এমন পরিস্থিতিতে ফেলে যেখানে তারা নিয়ন্ত্রণ অনুভব করতে পারে এবং পরবর্তী সময়ে উন্নতি করার সম্ভাবনা বেশি থাকে। আমরা ভাবছি কেন বিজ্ঞানে কম নারী এবং সংখ্যালঘু আছে, উদাহরণস্বরূপ।
যদি দুইজন শিক্ষার্থী পরীক্ষায় ব্যর্থ হয় এবং একজন বিশ্বাস করে যে এটি যথেষ্ট অধ্যয়ন না করার জন্য তাদের দোষ ছিল, তারা আবার চেষ্টা করবে, কিন্তু অন্য ছাত্র যারা বিশ্বাস করে যে এটি তাদের নিয়ন্ত্রণের বাইরে ছিল তাদের ছেড়ে দেওয়ার সম্ভাবনা বেশি। এই আবেগগুলি কাটিয়ে উঠতে ভার্ট্রোমেডিয়াল প্রিফ্রন্টাল কর্টেক্স (vmPFC), মস্তিষ্কের সেই অংশ যা আবেগকে নিয়ন্ত্রণ করে এবং অনুশীলনের মাধ্যমে, আমাদের ক্রিয়াকলাপে অধ্যবসায়কে উন্নীত করতে পারে। গবেষকরা খুঁজে পেয়েছেন যেভাবে খারাপ খবর বিতরণ করা হয় তা আরও গঠনমূলক হওয়া দরকার, বিশেষ করে একটি শ্রেণীকক্ষের সেটিংয়ে যাতে একজন শিক্ষার্থী অধ্যবসায় করতে পারে, আবার চেষ্টা করতে পারে এবং পরের বার আরও ভাল হওয়ার জন্য তাদের মস্তিষ্কের অনুশীলন করতে পারে।
"সম্ভবত এই ধরনের ক্ষেত্রে এটা বলা ন্যায্য যে আমরা নেতিবাচক প্রতিক্রিয়ার প্রতিক্রিয়া প্রচার করার জন্য কিছু করতে পারি যা অধ্যবসায়কে উত্সাহিত করে," ডেলগাডো বলেছিলেন। “এমন কিছু সময় আছে যখন আপনার লক্ষ্যে অবিচল থাকা উচিত নয়। সেখানেই মস্তিষ্কের স্ট্রাইটাল সিস্টেম, যা আরও অভ্যাসগত প্রতিক্রিয়ার উত্স হতে পারে, ক্ষতিকারক হতে পারে। আপনি ভাবতে থাকেন ‘আমি এটা করতে পারি, আমি এটা করতে পারি।’ কিন্তু আপনার হয়তো এটা করা উচিত নয়। এই সময়ে, vmPFC এর মাধ্যমে বিপত্তিটিকে আরও নমনীয়ভাবে ব্যাখ্যা করা আরও সহায়ক হতে পারে।"
