বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিত (STEM) ক্ষেত্রগুলির মধ্যে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে ভবিষ্যতের চাকরিগুলি সবচেয়ে বেশি বৃদ্ধি পাবে বলে আশা করা হচ্ছে। এবং সাইকোলজিক্যাল অ্যান্ড কগনিটিভ সায়েন্সেস জার্নালে প্রকাশিত একটি নতুন গবেষণায় আরও নারীদের কীভাবে জড়িত করা যায় তা বের করা যেতে পারে।
অধ্যয়নের লেখকদের মতে, বেশিরভাগ লোক বিশ্বাস করেন যে মহিলারা স্নাতক হিসাবে STEM মেজর থেকে ফিরে আসেন তারা "ব্যক্তিগত পার্থক্যের" জন্য এটি করেন, যখন সুইচটি "কৃতিত্বের প্রেক্ষাপটে সূক্ষ্ম ইঙ্গিত" এর জন্য বেশি দায়ী হতে পারে। সবচেয়ে বড় হল যৌন গঠন, বা শ্রেণীকক্ষে পুরুষের সাথে মহিলাদের অনুপাত। পুরুষ-প্রধান শ্রেণীকক্ষগুলি মহিলাদের অনুপ্রেরণা, অংশগ্রহণ এবং সামগ্রিক কর্মজীবনের আকাঙ্ক্ষাকে কম বলে মনে হয়।
কিন্তু লেখকরা এই পার্থক্যের উপর পরিচালিত অধ্যয়নগুলি খুঁজে পান যে বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই একটি পার্থক্য রয়েছে, এত বেশি ডেটা-চালিত সমাধান নয়। এসটিইএম গ্রুপে নারী ও পুরুষের সংখ্যা বিবেচনা করার সময় এই গবেষণাগুলি চরম পর্যায়ে চলে যায়, যেমন একটি গোষ্ঠী যেখানে সমস্ত মহিলা বা শুধুমাত্র 25 শতাংশ (বা কম) মহিলা রয়েছে৷ তারা সাধারণত লিঙ্গের সমতা বা গোষ্ঠীর দিকে সমান পুরুষ এবং মহিলাদের সাথে দেখে না। তাই বর্তমান অধ্যয়ন এটি পরিবর্তন করার জন্য একটি বিন্দু তৈরি করেছে।
100 টিরও বেশি মহিলাকে ইঞ্জিনিয়ারিংয়ে অধ্যয়নে অংশগ্রহণের জন্য নিয়োগ করা হয়েছিল, এবং তারপরে এলোমেলোভাবে তিনজনের মধ্যে একটিতে নিয়োগ করা হয়েছিল, চার-ব্যক্তির গ্রুপ: যে দলগুলিতে 75 শতাংশ মহিলা, 50 শতাংশ মহিলা বা 25 শতাংশ মহিলা ছিল৷ ছাত্ররা তাদের কাজের দিকে নজর দেওয়ার জন্য একটি কিউবিকেলে একা কিছু সময় কাটানোর আগে তাদের গ্রুপের সাথে প্রথম দেখা করে এবং নির্দেশ করে যে তারা তাদের গ্রুপের সাথে এটি বের করতে কতটা চিন্তিত বা আগ্রহী ছিল। ছাত্ররা কাজটি সম্পূর্ণ করার জন্য তাদের গোষ্ঠীতে ফিরে আসার পরে, তারা তাদের কিউবিকেলে ফিরে আসে এবং আত্মবিশ্বাসের স্তর এবং কর্মজীবনের আকাঙ্ক্ষার মতো ব্যক্তিগত পদক্ষেপগুলি মূল্যায়ন করে।
ফলাফলগুলি দেখায় যে যৌন গঠন ছাত্রদের উপর একটি বড় প্রভাব ফেলেছিল। যথা, 75 শতাংশ বা 50 শতাংশ মহিলার সাথে গ্রুপের মহিলারা 25 শতাংশ মহিলার সাথে গ্রুপের মহিলাদের তুলনায় কম উদ্বিগ্ন বোধ করেন। মহিলারাও কম মহিলাদের সাথে গোষ্ঠীর তুলনায় বেশি বা এমনকি পরিমাণে মহিলাদের সাথে দলে আরও বেশি অংশগ্রহণ করেছিল। এর চেয়েও বেশি কিছু হল কম নারীদের দল যা ছাত্রদের নিজেদের এবং তাদের কর্মজীবনের আকাঙ্খার প্রতি কম আত্মবিশ্বাসী বোধ করে।
এটি দেখায় যে সমলিঙ্গের সমকামী গোষ্ঠীগুলি একজন ছাত্রের আত্মবিশ্বাস এবং STEM ক্ষেত্রগুলির জন্য সাধারণ পছন্দকে বাড়িয়ে তুলতে পারে, যা বিশেষজ্ঞ গোষ্ঠীগুলির থেকে আলাদা (আত্মবিশ্বাস এবং STEM পছন্দ বাড়াতেও প্রমাণিত)৷
"…তরুণ ছাত্রদের তুলনায় সফল এবং উন্নত বিশেষজ্ঞদের বিপরীতে, সহকর্মীরা বিকাশের একই পর্যায়ে, তাদের সামাজিক প্রভাবকে মানসিকভাবে ভিন্ন করে তোলে," গবেষকরা লিখেছেন। "মহিলা সহকর্মীরা কম কার্যকর হতে পারে কারণ তারা বিশেষজ্ঞ হিসাবে সাফল্যের উচ্চ স্তরে পৌঁছেনি৷ বিকল্পভাবে, সহকর্মীরা আরও কার্যকর হতে পারে কারণ তাদের তরুণ ছাত্রদের সাথে বেশি মিল রয়েছে।"
গবেষকরা যোগ করেছেন এই সমকক্ষ গোষ্ঠীগুলি একটি "সামাজিক ভ্যাকসিন" হিসাবে কাজ করে, যা শিক্ষার্থীদের "ক্ষতিকর স্টেরিওটাইপস" এর বিরুদ্ধে টিকা দেয়। এই সুবিধাগুলি একটি বৃহত্তর গোষ্ঠীর সেটিংয়ে বজায় থাকে কিনা তা নির্ধারণ করার জন্য আরও গবেষণা করা দরকার।
